“继续什么?”
“预习之后?”
“报告老师,我不知道!”林朝夕算是明白了,张副校长今天是什么话也不想说。她觉得自己已经说得太多了,再回答就不像小学生,干脆闭嘴。
于是张叔平说:“第一、尝试用自己的方式,建立你们自己的数学知识体系;第二、抱着尝试的态度,去了解陌生的内容;第三、通过考试来检验只是框架上的薄弱环节;第四、带着问题,去听老师第二天讲的内容。这些步骤通过互帮互助的小组学习来完成,这就是我们这十天来要遵循的学习步骤。”
张副校长终于抬起漫不经心的眼睛,认真看着她,说:“你之前,回答得很好。”
林朝夕怀疑自己耳朵出问题,她居然被张叔平表扬了?
其实林朝夕也想说,你能尝试教孩子们用自己的方式来理解数学体系,这也很棒。不过她现在还是个小学生,夸老师好像不恰当,所以她就还是闭嘴了。
“是谁教你这些的?”张叔平最后问。
林朝夕有一个很确定的名字,但此情此景,她怎么也不能说。
“报告老师,我不告诉你!”她喊完,自动蹲下,不理张叔平了。
……
“书这么多,自己看啊。”这是老林的名言了。
她蹲在那面巨大的铁书架前,四周是数不清的数学书籍,又被张副校长这么问,不由得就想起老林第一次带她去图书馆的情景。
那时她还很小,具体几岁已经不记得了,也就小学一二年级,安宁市图书馆还是老馆,在老城区很深的巷子里,绿树成阴,建筑很破。
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