小的时候，母亲常给我讲这样一个故事，说从前有一个年轻人，犯法被拘，要处极刑。就要行刑的那一天，她的母亲来和他诀别，他对母亲说：“妈，我是吃你的奶水长大的，现在我要走了，我还想最后再吃你一口奶！”母亲掀起她的衣服，把乳头递给儿子。儿子一下子咬掉母亲的乳头，痛恨地说：“妈，你只懂得养我，却不懂得教育我，才会导致今天这样的结局”他的母亲捂着受伤的乳房，大哭

这是一则心酸的中国传统式教育故事，不知道教育了多少父母，他们为了自己的子孙后代，不断努力地自我反醒，唯恐下一代的培养，在他们这里出错。显然，类似的话题还有“子不教，父之过”这样千年的旧训。在闽南，还有“小汉偷拿针，大汉偷扛杉”的说法。这些说法，都只是为了一个主题，就是让我们的父母亲们，从小就调教孩子，防止他们长大了变坏，到时后悔莫及。

虽然传统的中国式教育，并没有多大的过错，也确实教育了无数的父母和孩子，让一代又一代的人受益匪浅。然而，类似这样的中国旧式教育，细细想起来，却在某些方面出了一些问题，而且害人不浅。从心理学的角度来讲，上面的那个即将行刑的年轻人，几乎对自己的行为没有任何悔悟，而且还把自己的错误行为，归咎于他的生身母亲。

大家都知道，成长过程的教育，除了承父母师长的教育之外，最好的教育就是社会教育！在我们不断成熟之时，我们会面对社会给我们带来的种种压力和诱惑。然后我们又会在不断的受伤中，进行自我反思，自我教育。这种创伤之后的自我愈合和自我修补的过程，是一个人在自我成熟中，不可或缺的行为，是一种自我完善的本能过程！

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