礼貌的敲了敲门。

这里是物理小组的公共办公室，一个屋子几个老师听到动静都向门口看去。

“进来。”李老师坐在办公桌后，冲他招了招手，“来，坐。”

裴谨在他桌子旁边的板凳上坐下。

“裴谨啊，我看了你的文理报表。”李老师从桌上放着的一摞A4纸里翻出他的那份，推了过去，“你高二是准备报理科是吧。”

“是的。”裴谨看了眼报表，是自己填的那份，自我评价和寄望里还写着他对自己的中恳评价：天生的科学家，永远的理工脑。希望将无限的智慧在有限的时间里，发光发热。

“从你以往的成绩来看，报理科确实是一个很好的选择。”李老师权当没看见下面那些自吹自擂的话，虽然他也不得不承认，他在理科上先天的大脑优势。可是这样看起来成绩很好的学生，确实个问题学生，还是个复杂的问题学生，他面对裴谨的时候有时候真是又爱才又恨的咬牙。

“你的理科成绩很好，如果光算理科成绩的话，你的成绩应该能达到年级前五。”李老师继续说，“你以往的成绩主要拉分项就是语文、历史政治地理。”

“嗯。”裴谨继续点头，他太忙了，这些主要需要时间记忆和背诵的东西，他一般都是临阵磨枪，所以相比于其他来讲，确实是他的拉分项。

“你对自己分班后，有没有什么想法。”

“想法？”

“文理分班后，最后会以这学期末的最后成绩作为分班的依凭。”李老师看着他说道，“你的成绩，发挥正常，不出意外的话是理科快班了。”

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