阿才爸爸是一个厨师，湘琴吃着爸爸做的饭时，感觉实在太幸福了。看他做完饭还要赶去店里，湘琴说今天反正错过上学了，要去店里帮忙。

阿才却说：“你身体不好，就休息吧，养好精神，明天可不能旷课哦。”

湘琴微微不好意思：“爸爸，对不起，以后我会好好学习的。”

……

在阿才走后，湘琴也拿出功课来看，因为还有李沧海时的记忆，“系统”并没有限制她的智商，况且智商除了“硬件”之外，还要看“软件”。

硬件就是脑子原就长得好，是生理上的；“软件”是她现在还持有的记忆、知识结构、理性思维结构、格局等等。

湘琴只是一个平凡人，不是真白痴，至少原剧中她只在高三时补了课后就能考进百名内，这足以说明。她不聪明的问题还是她的单纯的思维方式和原知识结构，且她专注于江直树，没有精力去思考别的东西。

带着两百多年记忆的凌菲来了，虽然湘琴的硬件远不如李沧海年轻时候，可是现在年轻的身体还是更舒服一点的，她并不嫌弃。

现在的湘琴没有李沧海的过目不忘，但是看个三四遍，也能记下大部分东西，比原主是强多了。

台湾是繁体字，原来的凌菲作为大陆人看得懂，但不习惯书写。亏得李沧海当了两百多年的古人，现在和她比写繁体字书法，世上没有几个人是对手。

凌菲穿越前是一个努力进取的女子，去支教的原因除了和前男友分手以外，一方面想在年轻时想做有意义的事；另一方面是毕业时有政策引导，有支教经历的人有会利的，是不错的发展起点；最后一点是她想在纯朴的地方自己也摆脱浮躁读书考研。但是没有想到去了乡下，一呆两三年，那里的孩子实在缺少连续性的老师。

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