常’。我刚刚也是学生一下子塞过来，给我整蒙了。等到放学，我就把这兔子给人家还回去。这会儿呢，你帮我打个掩护？”

“哦。”刘老师答应他，“行，放在我这里。”

她低头，看着那只毛绒兔子，笑了下：“真可爱。”

孙驰：“……”

兔子黑圆的眼睛上，好像闪过一抹光彩。

孙驰恍然记起兔子的特性：小孩儿喜欢，年轻女性也喜欢。

自己好像误打误撞，做出一个正确选择。

他走出办公室。

从二年级组到厕所，路上也遇见其他人。见到孙驰一手拿卫生纸、一手捂肚子的样子，大多都露出理解的笑容。

孙驰一路表演，等到到了厕所隔间里，终于松了口气。

然后，他郁闷地发现，自己离开办公室之后，挑战卡上的时间就停止计时。

这可怎么办才好？

孙驰冥思苦想。同时，也在通过毛绒兔子，听外面刘老师与那个与她讲话的老师对话。

刘老师还在捏兔子玩儿。另一个人因离得近，所以也听到了孙驰对刘老师讲的话。于是感叹，说：“孙老师还是太年轻，没经验。”

刘老师说：“我刚刚在楼下就提醒了孙老师一下。当时看孙老师没反应过来，就想着后面直接说。没想到倒是在你这儿接了话头。孙老师明白就好。”

“不过要说年轻，还是刘老师你更年轻。你才进来两年啊，孙老师……”一顿，“孙老师是什么时候进来的来着？”

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