说：“但‘扮演类’游戏里，你会是什么角色，是有迹可循的。‘游戏’的目的是让你害怕，不是直接弄死你。所以，‘游戏’会提供一个和你有一些类似之处的壳子。名字、长相……都有可能。”

这是在告诫他，要谨慎判断，不要弄错自己的“初始游戏”。

此刻，季寒川揉了揉脸颊。

他周遭是讲话声、冲水声。还嗅到一点烟味。季寒川眼皮一跳，心里涌起一些预感。很快，外面的嘈杂声忽然大了起来。像是有人在手忙脚乱。

又是一阵冲水声。有什么人进来，一个个敲门。隔壁隔间里，有个年轻的、属于少年人的嗓音骂了句：“老胡一天到晚找事儿……”

转眼，敲门声到了季寒川这边。

季寒川打开门。

门外，不出所料，是每一所高中都有的角色：教导主任。

此刻正怒气汹汹，来厕所里，抓抽烟的男生。

对方见了季寒川，不太满意地皱皱眉头，说：“出来。”

季寒川往出站了一步，身侧一排都是同龄少年。教导主任挑剔地看了季寒川一眼，说：“干什么呢？”

季寒川老实巴交：“上厕所。”

教导主任：“没抽烟？”

季寒川摊手：“没有、真没有。”

教导主任视线却下滑，定格在季寒川裤子上。

他穿着很宽松的校服，此刻，却能见到裤子口袋边缘，有一个隐隐约约的轮廓。

教导主任：“左边口袋是什么，拿出来。”

季寒川：“……”不是吧，这么寸？

他摸一摸口袋。

摸到了烟盒。

“哪个班的？”教导主任问他。

季寒川摸了摸鼻子，回答：“高三……”

一顿。

季寒川扪心自问：等等，这里的“季寒川”，真的会这么老老实实、自报家门吗？

第82章 邵佑

他迟疑的这一瞬, 在教导主任眼里, 俨然是反抗。

少年与­‌‍成​​人‍‎​​­还在对峙，这一刻，忽然响起铃声。是很悠扬的音乐。厕所外有一串忙乱脚步，此刻厕所里，教导主任抬一抬眼皮，侧头看旁边站成一排的少年人，嘴巴里叫出几个名字，眼见他们愈发提心吊胆，才说：“你们先回去上课。”

那些少年人如蒙大赦, 还有人朝季寒川挤一挤眼睛：兄弟, 谢啦！

季寒川：“……”

而等厕所空了，教导主任提溜着季寒川, 说：“不说是吧？行！带你去高三办公室，让你们老师都认认人。”

季寒川迅速调整表情, 改口：“老师，我错了！”

他意识到一件事：

这个教导主任不认识他。

或说，不认识这个“季寒川”。

而这个事实的潜藏含义是：“季寒川”此前从来没有被教导主任抓包过。

在这同时，眼前男人却能熟练叫出其他几个男生的名字。证明他并非刚刚调来，而是对这所学校有一定认识。

这些加起来，给季寒川勾勒出一个虚浮的人设。口袋里有烟盒，八成不是什么乖乖牌学生。十五班, 这个数字很微妙。如果是按照成绩排序, 要么是理科班, 自己成绩烂到排最后；要么是文科，这就不好说了，怎样都有可能。

想到这里，季寒川疏忽头疼。平心而论，他更希望答案是前者。眼下毕竟是高三，要“扮演”好角色。那是不是说，成绩上也不能出什么BUG？

短时间内，他可没办法把高中知识都补回来。

“现在知道错了？”教导主任扯一扯嘴角，打开烟盒。比较出乎意料的是，里面满满当当，一根没抽。

季寒川眼尖瞄到，松一口气，胡乱说：“老师，是这样。之前我爸让我帮他买烟，我忘了给他，不一小心就揣到学校……”

教导主任平静下来，似乎是接受了这个解释。但也有点“既然你没抽，就不和你计较”的意思。他把烟盒、打火机一并没收，说：“明天交一份两千字检讨。说吧，几班？”

季寒川慢吞吞说：“十五班。”

他这会儿其实可以隐瞒，说十六、十七。

如果担心班级对不上号，也可以简单一点，七班、八班。

但季寒川想，这个教导主任有闲情逸致进厕所抓人，八成也有功夫，一个班一个班找过去，好验证之前抓住的抽烟学生是否撒谎。

他被从厕所放出来时，已经是上课铃声响起后的两分钟，走廊一片寂静。

好在这里是末端，可以端直往前走。

走时看一眼厕所外间的镜子，里面映出一张少年面孔。没有季寒川日后那么高，但从刚刚与那几个少年的对比来看，依然算得上高挑。

皮肤白，是很健康的莹润暖白。看眉眼五官，倒是与日后的自己有些相像。只是因为年纪小，还是显出些青涩。

吴欢先前叮嘱，说“游戏”用心险恶，或许会放□□。可此刻，季寒川还是慢慢觉得：或许这就是我。

在这个世界里，他会遇上过去认识的人。

走廊空旷，教导主任盯着他，确保他不会乱跑。季寒川抬起眼皮，在某个教室门口见到宁宁。他一怔，见小丫头朝他挥手，像是在说：这里！这里！

季寒川迈脚走过去。一看门牌，果然十五班。

身后是教导主任离开的脚步。他松一口气，走进教室。讲台上站着一个中年女老师，这会儿皱一皱眉头，说：“季寒川？你怎么现在才回来？都上课——”抬起手腕，看一眼表，“五分钟了。”

季寒川眼睛在下面的学生里乱瞄。有点犯嘀咕：竟然有三个空位。

想到自己出现的地方，他有些犹疑，觉得难道这三个空位都是玩家，而这场游戏对他们的第一个考验，就在于顺利找到座位？

季寒川说：“在厕所。”

女老师愈怒，看他这幅不正经的样子。过了片刻，忍耐下来，冷冷地说：“快回座位。”

从言语、肢体动作，无一不透露出“这个学生无可救药了”的意思。

季寒川看了，反倒放松，觉得自己所猜不错，这果然是个理科差班。

估