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分卷阅读23

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他扭过头,强笑回道:“嗯……教室空调打的高,空气太干了,有点渴。”

老天爷爷,谈容小课间不是喜欢待在教室里的吗?怎么突然出来了?

“刚好,我有东西想给你,和我去休息室接吧。”谈容拍拍他的肩,穿过队伍留出的空隙,完全不给竹言蹊拒绝的机会。

竹言蹊瞧见他手里拿着那沓作业,脑仁疼了下,快走两步跟上去。

教工休息室也在楼层尽头,距离开水房不远。

不仅仅是老师课间的临时落脚点,也可以用来放置一些不便带进教室的私人物品。

“饮水机在那边。”进门后,谈容给他指了饮水机的位置,自己走到一侧的桌椅落座。

桌上放有一个皮质的公事包,是谈容课前存放在这里的。

竹言蹊拧开杯盖,让杯口正对出水口,偏头留意谈容的动作。

谈容从公用笔筒里抽了支红笔,将笔尖压在陈嘉尧的作业上迅速圈点,简略留下几个字,很快就写完收笔。

竹言蹊瞧得满眼惊奇。

不仅没有八百字的声讨小论文,还寥寥几笔写完了评语,看来陈嘉尧那孙子作业写得还行啊。事前说得那么凄惨,他还以为自己少不了挨训了呢。

竹言蹊接满了水,谈容也从包里取出一份软封文件夹,冲他招招手。

竹言蹊拧紧盖子,走到谈容身边。

“这是我整理的教育史框架。”谈容翻开,出示给他看,“大表格是思想史、实践史和制度史的整体脉络,原理、方法、题型预估,这些都统一放在最后了。你回去后可以大体看一看,虽然比辅导书上的内容少了很多,不过核心考点都包括在内了。”

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