需要进行的。旧的教学模式，已经不适应当前的社会。因为国家经济的发展，很多家长重视教育，我们需要制定一套新的教学模式。针对不同的学科，要提出不同的教育理念。”

“需要更新教与学的观念。知识不只是教出来的，更是学生学出来的。教师教得再好，学生的学习主动性发挥得不好，肯定不会有好的效果。

转变传统教与学的方式。通过改变教的方法，使学生学的方法改变，赋予学生自主学习的能力……”

处于自己的领域，杜松最有发言权，他知道弊端，也知道需要改进的地方。

白满川问：“理论提出来了，需要从哪方面入手，把理论化为实践？”

这一番话是杜松心里话，现在被白满川引导出来了，他这才思考如何把理论实践出来。

杜松仔细想了想，说：“从教材？”

白满川点头，“教师与学生之间的联系是教科书，教科书发生了改变，教学方法随之改变。”

白满川说：“你有看过教科书吗？过来这边前，我看了侄子们的教科书，发现了一些问题。品质较差的小孩人物形象，刻意改用国人名字。课文《蓝色的树叶》写的是小孩如何自私自利、勾心斗角的故事。这类课文不该出现教科书里。”

“第二，虚构也要歌颂外国小孩品质，反衬我国小孩的品质不好。比如《我不是最弱小的》。

第三，假教材。比如《爱迪生救妈妈》，这篇文章写的是年幼的爱迪生，利用铜镜聚光，帮助医生做手术。但其实世界上第一例阑尾炎手术，是在爱迪生四十岁时发生的。”

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