来。

拆卸算什么，稍微有点基础，手脚麻利点都做得到，你看朝天椒这么只智能管家机器人也做得到！

学生们心里苦，朝天椒那是普通的机器人吗？

学生不敢反驳，劳布斯布置下任务：五个小时内组装机甲。

拆卸和组装一样吗？

每一个熊孩子都有破坏的冲动，但没有多少成年人会有把拆开的东西再花时间组装好的想法。

迟熙再一次深刻认识到朝天椒是他重生的外挂。

不光是程序模拟组装机甲的过程，精简动作，刷熟练度，还自主研究改造机甲，和迟熙一起讨论怎么改造。

劳布斯只觉自己多收了一个学生，他倒是非常想培养朝天椒，可朝天椒的心思都在迟熙身上，避着风成云不去，叹息过后发狠般把更多的心思放在怎么双倍折腾迟熙上……至少其中一半丢给朝天椒了。

比起成效显著的修理系，操作系的导师拉维对迟熙就一个要求：一起研究。

拉维的课题《如何让一个手残开机甲》到了临床试验阶段，迟熙身为第一号实验者提供了相当的数据，目前有些成效，但因为普遍实行效果不好，再度陷入僵局。

原因则是——朝天椒。

手残的迟熙依赖朝天椒，在驾驶舱操作机甲时也带上朝天椒一起，更是把其中一部分功能交给朝天椒完全支配。一台复杂的机甲相当于两个人同时驾驶，还是一个不可能出错的伙伴，别说手速不行，便是迟熙两只手手残都能开。

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