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分卷阅读27

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然,实际的运用中,演员不可能是纯粹的某一派别,其中体验派最为大众所提及,“没有体会过爱恨情仇,怎么能演出深刻来?”这句话,就是体验派的典型代表。

相应的,有些人是反感小孩子演一些内容深刻的剧情的,因为他们觉得,孩子什么也不懂,只是模仿根本不解其意,反倒是画虎不成反类犬,所以童星基本上都是本色演出,孩子气的天真烂漫,仅此而已。

好在表演老师不是体验派的拥护者,他觉得演技不分年龄,固然成年人能更好的体会感情,但孩子却多一份灵气,就像在场的两个学生,南齐已经上了多节课还没有进门,柏知就是玩瑜伽球的时候听了一耳朵,却在看完他的动作之后,能完整的演出戏的意来。

有句话说的没错,人和人的差距,可能比人和动物的差距还大。

老师演了几段戏,看柏知都能跟上,满意的笑了笑,给旁边的南齐甩了一个眼刀,问他们两个,聊聊刚才的戏里面,人物在想什么。

南齐是看过这部电影的,也知道刚才那个卧底的结局,从答案推原因,总会容易一点,“这个角色很悲剧,但也很伟大,最后为自己的心中正义牺牲,也值得。”

表演老师点了一下头,让柏知说。

没前因没后果,就表演了几段片段,柏知反应了一会儿,才皱着眉头,“愤怒,还有点坏!”她有点说不上来那种复杂的情感,就用比喻进一步解释了一下这个坏,是什么意思,“就像自己的杯子碎了,也想摔碎别人的。”

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