造，在尾端加上了悬浮装置。

这样虽说他们下降的速度会很快，但只要控制好滑板后面，找好悬浮的平衡点，就能在最后时机平稳降落。虽然有一定风险，但是在比赛中拿出这样东西，很能在老师面前加分。已经有几个四年级的老师对他们的有了更深的印象。

白泽前面的几个似乎已经组队，他们相互携手一起跳下，等落到一定高度后再松手，然后将各自的可控金属分成垫脚石抛在自己脚下缓冲下坠力道，抛出第二块时收回前一块接在手中，依次往下。

等距离地面只剩百米时，他们将手中全部金属抛在一起，中间部分分离成网状，边缘四角则是像深钉一般钉在四棵大树顶端固定住形状。紧接着就看见有三人向下抛出几块透明水晶，分别抛在各自负责的网状金属上。

透明水晶落在网上后很快就融入进去，肉眼可见的金属网带了层水性光泽，充满弹性。与此同时，这几人也落在被支起的网上，上下弹了几下，成功落地。

这与其说是落地小测试，不如说是一场对于金属控制力和团队合作的精彩表演。

飞艇上的老师对他们现在就能有这般高超的控制能力而赞叹。

“该我们了。”在一旁看了许久的白泽也充满跃跃欲试。

西尼尔点头。

本来这次比赛身为旁听的西尼尔是不能参加的，但是连旁听都没有的狄辰更没有能参加的资格。最后老师们做了些许妥协，毕竟此时距离上次白泽失踪并未过去太久。

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