随了我很久,直到我在赛场上,遇到了他。
他是我的同桌,一个从未接触过花剑的‘外行人’。”
高考作文要求不少于八百字,杨心跃一气呵成,洋洋洒洒的写了将近一千字。
她写的是记叙文,但记录的并非是真实的故事,而是在现实上进行加工再创造,以第一人称第一视角来进行书写。
开头两百字引出故事主线“一场对战”,对战双方,一个是有着十几年花剑训练经验的“我”,另一个是跟随“我”去花剑剑馆见世面的“同桌”。作文一开场,就把两个人截然不同的身份和经验值摆在了阅卷老师的面前。
杨心跃其实并未和钟可有过一场真实的对战,她直接把“我”代入到了大北的视角里,写出了和“同桌”对战时,内心的种种变化。
先是不屑:一个“外行人”还想和“我”打比赛?
再是无奈:为什么他失败了这么多次还不认输?
紧接着是有些慌乱:希望他能尽快认输,不要再纠缠。
然后是浓浓的惊讶:“同桌”居然从“我”手里取得了一分!
最后是敬佩、欣喜、畅快:得知“同桌”居然通过数学公式和细心分析找到了“我”的弱点,在比赛过程中,即使屡次陷入困局,也绝不放弃,一直在努力寻找着突破点,最终拿下了关键的一分。
虽然这篇记叙文是第一人称“我”,可实际的主角却是这位“同桌”。寥寥几笔,就把他聪明又坚韧的形象勾勒了出来。杨心跃文笔朴实,没有堆砌什么华丽的辞藻,但是情节引人入胜,几经波澜,真的把阅卷老师带入了那场激动人心的比赛当中。
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