部位”，尽可能地让头脑品尝到成就感和满足感。

唐雨最初的训练是“一目一行”，首选历史课本作为训练的素材，既训练了眼力脑力，又达到了巩固学习知识的目的。

与“一目一行”训练相配合的是感知训练，顾名思义，就是全力提升自己的感知力去学习。

老师在课堂上讲课，唐雨坐在座位上把自己想象成一个录像机，眼睛是摄像头，放弃过去死命去记去理解去学习的方式，反而将自家尽量的集中注意力通过感知力，像是看电影一样录制老师讲课的内容。

一开始的听课训练，特别困难，眼睛眨也不眨的看着老师，感觉人更傻了，更呆了，像个木头人一样。

不到下课的时间，脑子就发胀，眼睛干涩涨的难受，几乎让人难以忍受。

周围嘲笑她的声音更大了，唐雨呆呆的睁着眼睛，没管周围嘲讽她的声音。

反应迟钝的人最大的优点就是神经大条，反射弧长，不管是被人嘲笑也好，被人挖苦也好，给她脸色看也好，只要不看不想不去在意，心里一点灰尘都没有。

唐雨的感知里全是老师上课讲的内容，当老师说完了，下课走人了，这些记忆依然保存了一部分在她的脑海里，就像是看了一场电影而已，不少片段都可以记住，可以反反复复的拿出来感知，感知到一定的程度就能豁然开朗，知识点被消化，慢慢的进而理解其意。

唐雨每天一边练习手指操、转眼珠训练，一边加强“一目一行”的训练，大半个月下来，她已经可以做到一目一行的看书了。

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