的学习态度所感动?快别提了,人家是高分低能,他是低分低能。我教书这么多年了,没见过比他还不开窍的学生。对了,他中考是超常发挥,比咱们录取分数线也就高出了十来分钟吧。用功是用功,脑子不行,学习方法太差,学习效率也太低了。每回都能比我们班平均分低个六七十分的,拉低至少一个点的平均分!”
“文理分科以后应该会好点,一下子丢掉了三门课呢。对了,你为什么建议他选文科?他文科成绩好?”
“不好。可理科成绩也不好啊!起码,文科读的人少,没有金刚钻别揽瓷器活,暂避锋芒……”
……
办公室外,赵国昌只觉得浑身的血液都逆流了,脑子嗡嗡作响。
他刚才是离开了,顺路去一班看了眼赵睿,没想到却看到赵睿坐在最后一排的边边上,紧挨着卫生角,跟簸箕扫帚为伍。
当下,他转身又回来了,想跟老师说说,给调个好位置,不说最佳的,起码也要靠前靠中的。赵睿个头并不高,甚至可以说是比较矮的,一班人数又多,坐在最后一排看黑板太费劲了,更别提坐边上很容易把眼睛弄近视的。
没想到的是,他才刚走到办公室门口,就听到了这么一席话,顿时整个人都僵住了,足足几分钟都没法动弹。
里面的老师也就随口聊几句,说完就放下了,毕竟一中的老师太忙了,实验班尤其忙碌。
可老师们是放下了,赵国昌他放不下啊!
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