真的聪慧过人，反正上次卫桁所教授的内容，此刻还记在心里。有天赋，不努力就真的对不起了。而在教弟弟妹妹上，林迤则没有复制卫桁的讲法。林迤其实不太懂究竟是卫桁故意为难还是古代的教育方法就是这样，她只知道，如果不是因为她有上一世的知识，简直就是听天书。她则只是教授弟弟妹妹这个字最简单的意思，以及连起来的大概意思。

反而对林迤来说最难的，就是临帖了。悬腕、控力，这些都是硬笔书法里不需要的，当然硬笔书法林迤也没练过。别说十张，一张下来，林迤还没完全恢复的身体已经吃不消了。好在，她是成年人的意识，看着七岁的弟弟妹妹还在努力，她长吸口气，继续写。

又十日，卫桁前来检查作业。林迤忐忑的望着少年线条优美的下颌，第一次对卫桁起了敬畏的心理——老师的威严在学生心里总是牢不可破的。

看完字帖，他又命林迤背诵千字文，林迤丝毫不惧。卫桁又问及释义，虽然之前卫桁不曾布置这道题，林迤还是根据他所讲有所思考，看卫桁的表情，似乎算过关了？

“你第一次说要认字，我便与父亲说了此事。”卫桁又露出他那标志性的微笑，“父亲说，你若是可造之材，便告诉你这个消息。便是有一点懈怠，也不必对你太上心。”

林迤不知道自己在卫桁眼中自己是不是懈怠，她想想还是觉得应该卖萌，和卫小哥似乎也不那么生疏了。她眨眨眼：“大哥，我有没有很努力？”

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