“所以小侄认为,不妨暂时放下偏见,重温一下旧时科举人才选拔之路,闻一求十,所想所得必是蔚为大观的。”
比如科举的头一关县试,考试区分“已冠”和“未冠”,以是否年满十六岁为界限出题,充分体现了考试的人性化因素,这一点如今演变成少年高考制度。
县试共考六场,俗称一考五覆,其中第一场最为重要,考完后要在县衙门口张榜,有红榜与副榜之分。
中红榜的不一定能笑到最后,在副榜上的也不至于全无翻身机会,都要看接下来五场的表现如何至于那些连副榜都没登上的生员,你们趁早赶紧回家刻苦学习,争取明年再来。
这红榜与副榜之争,便是现在比赛采用的双循环淘汰、败者复活等制度的源头。
需要指出的是,科举的第一步县试,例由各县县官自主命题,试题水平受制于考官素质,必然良莠不齐,这里就不过多评述了。
生员通过县试之后,便可以参加省城举办的乡试。乡试例由礼部选派学政到各省主持考试,相当于中央考试院派遣专人奔赴各省监考命题。
与县试相比,这乡试的考题就上档次多了,而且还极其富有地方特色。
比如一九零三年河南乡试考题为中州形势论,而陕西则为王猛治秦论,甚至这里面还有假想历史穿越题:韩信引兵下井陉,如陈余用李左车策,信将何以待之论。
“小侄觉得尤其是这道假想穿越题,水平高到可以据此大写一篇学术论文,何谈拘泥不化,因循守旧?”
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