和我们分享一下。”他转头看向李清和林昭,“你们俩谁先来?”
李清看了林昭一眼,站了起来:“我先来吧。”她语文成绩一向很好,站在讲台上读作文对她而言是常事。
李清读作文的时候,林昭就一直盯着时钟看。还有几分钟就下课了,他希望李清能读到下课,这样他说不定可以逃过一劫。
不过天不遂人愿,李清在距离下课两分钟的时候结束了她的朗读。
班上的人鼓掌,然后语文老师把视线转向林昭。
林昭本来不想去,但是李清已经大大方方地读完了,他再扭扭捏捏就显得太造作。
顶着五十多道视线,林昭拿着卷子站在了讲台上。他清了清嗓子,慢吞吞地读起了自己的作文。
林昭的作文语言优美、感情充沛,遣词造句都是下了功夫的,确实是一篇能得高分的文章。
不过它通篇都是了无生趣的抒情,再加上林昭读得毫无感情,下面认真听的人没有几个。
林昭读到一半,下课铃响了。下面的人立马躁动起来,坐在后门的同学甚至还冲了出去。
林昭停下来,用眼神询问语文老师怎么办。
语文老师背着手,老神在在地说道:“读完了再下课。”
于是林昭继续面无表情地读。
下面的人早就坐不住了,虽然语文老师说了读完了再下课,但还是有很多人坐不住,拉着前后桌聊起天来。
林昭听着下面的“嗡嗡”声,读起来更没劲了。他本来想跳过去,但对上语文老师兴趣满满的视线时又放弃了。
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