老林一开始没说什么，笑眯眯在听。当小朋友背完一连串公式，老林站起来，做了件做了件林朝夕现在想来也非常中二的事情。

他牵着小朋友的手走出门，在路边拿了小半块红砖，就着路灯，在院墙上写了一个公式。

e=2（平方）

老林：“知道这是什么吗？”

“爱因斯坦的！”那位小男孩很骄傲地说，“相对论！”

老林不置可否，拿起小砖块，在墙上写了另外一个更加复杂点的公式，问：“那这个呢？”

第二个公式以r打头，多了上标和下标。

林朝夕看蒙了，小男孩也说不出话来。

但如果这种时候停下那就不是老林了，他继续在写，第三个是表达式，用括号扩起的东西……

反正林朝夕也看不懂。

写完这之后，老林还没有停，接下来的公式定理方程式已经不是言语可以形容。

一道又一道公式伴随老林手中的砖块挥舞，在路灯微光下逐渐浮现，它们洋洋洒洒，直至布满整片院墙。

最后，老林把写得只剩零星半点的红砖随手一扔，对那个小男孩说，“你继续认啊？”

老林一脸中二，很是骄傲。

而小男孩满脸通红，憋得说不出话来。

过了一会儿，老林缓缓走到他写下的第二个r打头的方程前，语气却出人意料的平静。

他说：“这是广义相对论中的场方程。”

“这是狭义相对论表达式。”

“这是狄拉克方程。”

“这是陈-高斯-博内定理。”

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