赵妈听了后，仔细想了想，觉得这是件好事，遂转头问还在那逗弄小暖的李苏：“李苏啊，我觉得让小涵去参加比赛挺好的，还能锻炼一下这孩子，你是她的老师，你觉的她的水平去参加这个比赛怎么样？”

李苏当然知道小涵的水平参加比赛是没问题的，但是她觉得如果小涵参加的是和她同年龄的孩子的比赛，就没什么意思了，想了想便走过来问马老师：“马老师，我想知道小涵参加的这个比赛是怎么区分选手的，是以年龄呢还是以班级还是别的什么？这样我可以比较准确的断定小涵适不适合参加这种比赛，我是小涵的教导老师，所以希望清楚的分辨这种比赛是否适合小涵，有没有意义，我觉得如果是按年龄组区分的话，小涵和她同龄的孩子参加比赛应该没什么挑战，将来去参加比赛还要去乌鲁木齐，孩子这么小太辛苦了，而且这个年龄段的孩子既便拿到了奖，也没什么份量。”

这就是老师对孩子到底是什么感情的明显区别了，马老师想的是让小涵帮她们比赛拿奖，至于别的压不考虑，李苏想的则是能不能让小涵得到真正的锻炼和进步，如果得不到锻炼，只是去跟着瞎忙活，她倒不介意做个恶人，不让小涵去，这么小的孩子来回舟车劳顿的太辛苦了。现在从叶城去乌鲁木齐只能坐汽车，这么小的孩子坐上三天汽车到乌鲁木齐该多遭罪啊（那个时候新疆的路不好走，晚上不能赶路，太危险，所以要三天，有的车速度慢跑六天的都有。），她可不舍得让小涵去受这个苦。

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