大被办公室以外的人听见，只得霍地站起身来，恶狠狠地对他说：“又不是我让他当众告白的，有本事你去罚他啊，就会挑软柿子捏。你这么无耻，小心我狗急跳墙！”

“你还想出墙？”抓住了关键词，顾老师的笑容变得有些耐人寻味了，慢慢地向她靠近了一些，四目相对间，别有深意。

舒晴语塞，这理解力真是超凡脱俗了！

也就在这时候，外面忽然有人敲门，同年级的学生来申请教师，正察觉到办公室的气氛似乎不太对时，顾之已然从容不迫地转过身来，在对方一句“顾老师好”的招呼下微微点头，临走前，回头对舒晴友好地笑了笑，“日常作业计入期末的平时成绩，下次记得多注意，不要犯错了。”

是犯动词变位的错，还是招蜂引蝶的错？

总之，顾老师说得语重心长，令人回味无穷。

最终舒晴还是老老实实地抄写了动词变位，但是没有达到顾之所谓的“十的立方”。

事情是这样的，因为晚上就有顾之的课，舒晴借着在办公室的剩余值班时间抄写动词变位，其间系主任进来拿资料，好奇地问她在做什么。

舒晴苦着脸说：“背课文的时候错了三个动词变位，顾老师说要贯彻你的政策，罚我抄写十的立方遍。”

系主任笑得哈哈哈的，“那只是吓吓你们罢了，哪会来真的？行了行了，我看顾老师也就是想你长点记性，哪里会真罚你这种酷刑？”

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