娘累着，于是每次都会和课代表两个人一人抱一摞作业。他讲课的时候，简直跟他平时的沉闷截然相反，风趣而又幽默，很多典故信手拈来，讲到文言诗词之类的，总能给学生们说出很多相关的小故事，这样的课堂气氛很好，学生也不会觉得枯燥，成绩自然就还不错。

有时候他也无法参透自己为什么会有如此反差的两面性，却又觉得不算什么矛盾的事情，他在上课时，讲台便是一个施展能力的舞台，他愿意去表现，如果只是一味的压抑自己，可能早就被过往的事逼得疯掉。他之所以还没疯，还没抑郁，甚至还能很好的工作、生活，就是完全凭借自己不断地努力来摆脱过去的束缚。

教室里的学生们已经坐好，班长喊了一声起立，龚月朝露出自认为最阳光自信的笑容对这些朝气蓬勃的脸说：“同学们好。”

相应的，同学们脆生生的声音回答：“老师好。”

他摆摆手，示意他们坐下，然后说：“今天我们来讲第六课《鸿门宴》。”转过身，在黑板上写了三个大字，他的字很好看，是专门练过的行书，行云流水、大气磅礴，某年学校举办板书大赛，他还拿过一等奖。写好了板书，再翻开自己的教案，抬起头来对着他的学生们，说：“现在打开课本第22页。首先，我来带着大家读一遍……沛公军霸上，未得与项羽相见……”

下面响起了朗朗书声，散出来美好的青春洋溢。

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