肖似的脸，不由地心生寒意：“你那个同学在医院，你没报告，后来没人发现的话，他可能会死了。”

韩煦露出丁点困惑的声音，像在说“哦，死就死了，和我有什么关系吗？”，但他察觉到爸爸不赞同的情绪，说：“好，我下次会告诉老师的。”

身为老师，韩爸爸终于发现他懂事早熟的儿子在他没看到的时候三观长的不太对劲。这样绝对不是一个正常的孩子。他不是不知道同学可能会死，他觉得与己无关。这个年纪的孩子应当已经建立起了基本的道德观，奠定了善良和关心他人的思想，再不济至少也有对生命的敬畏，可这孩子对除自身以外的一切都漠不关心。

韩爸爸平心静气地悄悄观察了儿子一段时间，越看越心惊，他没有特别喜欢的东西，也没有特别讨厌的东西，得到不会让他多开心，只是按照计划而已，失去了他也不难过。

天性凉薄。

韩煦变成这样，作为父亲，他绝对有责任，他很愧疚，是他在韩煦更小的时候对他关心得太少了。

那年韩煦十一岁，幸好还不算太晚。韩爸爸事无巨细地规定了符合社会道德价值观的规则，把韩煦框了起来。他也尽量陪陪韩煦，可如今他已经不知道该怎么和韩煦相处了，他也是个闷性子，半天憋不出一句话的。

起码韩煦不会再见到同学快死了还能视若无睹地回家，成了一个乐于助人的好孩子，但这并不是因为他担心同学或者希望得到表扬，是为了遵从规定。

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