“另外——”

祝青臣顿了顿。

“我一直都不赞同，‘不论如何?，打人?是?不对的’这句话。”

“我们应该区分，完全出自恶意?的殴打，和，备受欺凌、迫于无奈的奋起反抗。”

“陈时川同学?，在考试之前，就哀求过祁璟；在考试之中，曾经努力?地?别过头去，不理会祁璟的骚扰。”

“他已经采取了各种各样的方法试图躲避，是?祁璟不依不饶、反复挑衅，才把他逼到了打人?这条绝路上。”

“恶果?不是?他一个人?酿成的，是?祁璟、祁璟的父母、陈时川的父母，还有所有南外老师，一起酿成的。”

“可是?现在，只让陈时川一个人?承担后果?，是?不是?不公平呢？”

“我们不能?把打人?这件事情，割裂开来看。”

“试问，如果?您的同事，连续十年，像使唤下人?一样使唤您，动不动就对您进行人?格侮辱，甚至让您跪下给他系鞋带，您会生气恼怒，想要打他吗？”

“成年人?尚且无法控制自己的情绪，我的学?生也只是?一个未成年人?，我们不能?强求他在面对霸凌时，保持头脑清醒，知道什?么该做，什?么不该做。”

“最后——”

“陈时川同学?，是?积攒了十年的勇气，才挥出那一拳的。如果?我们反复强调，打人?是?不对的，不论面对什?么情况，都不应该打人?。”

“如果?陈时川同学?的反抗行为，被定性为绝对错误的，那么我不知道，和陈时川有着相同经历的学?生，还要积攒多久的勇气，才能?挥出第二拳。他们是?否会因?为今天的事情，犹豫不决，还没挥出反抗的拳头，就被霸凌至死？”

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