这是周泽文想到的法子——派了几个人去隔壁几个班奔走相告，说是即日起，赵容爽将在11班走廊上开一个“学习问题咨询室”，以解练习题的方式专门为各位同学解决各科上的学习问题。

此言一出，各班都在课间蜂拥而至，尤其是女学生，从楼东侧一直排到楼西侧都是排不下的，甚至那群人里面还有少数几个高二高三的学姐。于是，课间十分钟的光华楼二楼走廊就成了全校最靓丽的风景线。

“容爽，快醒来啦！外面又排了一群人呢！”

下课铃一响，赵容爽就趴在桌上睡得死死的，但每每这个时候，都要被周泽文拽起来，拉到门外去。赵容爽一看门外熙熙攘攘的人群，立感责任重大，一下子聚精会神起来，在各类习题之间忙得焦头烂额。

这方法的收到立竿见影的效果，赵容爽虽然平时不爱写作业，但为了帮人解题时能快一点，都会把年级里布置的作业拿过来做一做。11班比比其他班进度快了差不多一个学期，年级里的习题对赵容爽来说就是复习功课。11班本班也会有同学在走廊上问赵容爽问题，也就可以帮他巩固当前学的新知识。还有周泽文和郑越凡这两个“始作俑者”，专门拿一些刁钻古怪的题来难他，做这种题完全就是一种自我提升。

班外的同学帮他复习，班内的同学帮他巩固，还有两个好哥们帮他提高，赵容爽想不当“好学生”都难。

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