但是授课之后这些监身们才发现，情况跟他们想的完全不一样。

孩子们不仅听不懂故事中的典故，他们甚至不知道“典故”是什么意思，对于语句的发音也很有问题，不论他们教多少遍仍不会按着音韵来读。与他们说典故，说了两遍再问之后便忘掉了；至于认字那就更加艰难了，通常都是字儿认的他们，他们却不认的字儿。

吴爻等人备受打击。

上午的几节课结束后，他们便蔫头耷脑地回去了。

傅朝瑜毫不意外这样的结果，但还是先问一句:“今儿都教的怎么样了，可都教会了？”

众人互相看了一眼，支支吾吾，这能教得会才见鬼呢……

牛伯桓正好过来有事，碰巧看到这一幕，又站在旁边碎嘴:“那还用问？看他们这样子便知道定是没教会了。约莫是冲着玩闹的心态过去的，只可怜了那些孩子们了，竟被当成了玩具。”

监生们被说得一阵羞赧，随即解释:“并非是我等玩闹，也并非是不用心，只是……”

只是这边的生源资质太差了。

傅朝瑜将看热闹的牛伯桓赶走，轰了两遍才将人彻底撵出去。

等屋子里没有了外人，才同他们道:“你们是否是觉得他们天资驽钝？”

有几个人微微点了点头。

傅朝瑜叹息:“他们是否驽钝，也得在开蒙之后再下决断。只是如今他们什么也不会，什么也不懂，早早地断定他们驽钝实在有失偏颇。”

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