“原来是这样。”乔里让妹妹去?把豌豆泡好，“去?把你的木板拿过?来，我要检查你单词学得怎么样了，还要教你新的东西。”

“好的。”珍妮有些兴奋，又有点心虚地应了一声。

她很?高兴乔里哥哥愿意抽时间，专门教她学习，但她学算数还好，觉得挺容易的，可是学单词拼写就感到很?苦恼，经常今天记住了，晚上睡觉前回想一些，就只?能记住一半，隔个几?天就容易忘了，很?多单词都会拼错字母。

对于这种情况，珍妮只?能归结于自己脑袋笨，记不住单词拼写，从来没有想过?是不是乔里哥哥的教法不够好，自己的学习方法是不是不对劲？

她知道乔里哥哥很?用心、也很?有耐心地教她学习，自己也很?用心地学习，只?是效果?不太好。但她也没有气馁，她知道村庄里的姑娘几?乎都没有机会学认字的，就是管事老爷家的女儿，也只?能在哥哥们听父亲教导认字的时候，安静地站在一旁，跟着哥哥们学习，能学到多少?就是多少?。

管事老爷，还有她的哥哥们，是不会专门教她认字和算数的。

乔里当然也是发现了珍妮学习中存在的问题的，但巧妇难为无米之炊，这里没有书本、没有纸张，他自己能在约书亚牧师粗暴的教导方法里，学习进度神速，完全得以与?于他强大的记忆力，还有空间里偷偷抄撰的《圣典》复刻本。

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