非但如此，他们还会抨击。

儒家思想能长久不衰，除了迎合统治所需以外，根源就是有一套完整的教育体系，以开蒙为起点，到科举为终点，不同阶段，进修不同的知识典籍，可谓安排的明明白白。

这是长达数千年的底蕴沉淀，想动摇儒家思想的根脉，可不是上嘴皮，碰下嘴皮，说动摇就能动摇的。

“不能只把视野局限于京城，或者京畿，这样下去，京师大学堂根本就发展不起来。”

崇祯皇帝想了想，伸手说道：“朕想到一种办法，现在北直隶上下，自卢卿出任直隶巡抚后，各府县的情况都在有所好转。

特别是直隶赈灾行署的筹建，叫很多破产的群体，被安排在各个领域谋生，他们的家境都在有所好转。

京师大学堂可将主要招收群体，集中在这些群体的子嗣身上，尽管他们多数是不识文断字的，但是在白纸上作画，往往难度会减少很多，朕可以给卢卿传旨，叫赈灾行署方面，对你们有所配合。”

相较于李之藻所想的那些，崇祯皇帝所想的要主动些，有效集中各项资源，来培养属于大明各领域的人才，筹建起层次分明的队伍。

第二百七十九章 官办学堂（2）

李之藻皱眉说道：“陛下，倘若是这般的话，仅靠赈灾行署的协助，只怕也未必能将此事办好。

直隶所辖府州县众多，特别是诸县，不说开设的这批学堂，需要多少教员，仅仅是支出的粮饷，就是一笔不小的数额。

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