听闻此言的崇祯皇帝，没有理会前方的队列，看向韩赞周说道：“叫随行的大汉将军监考。

将他们分别带到不同地方，发放朕所拟定的考题，角逐西苑讲武堂毕业名额！”

第六十六章 神机营，迎来了新生

针对这次西苑讲武堂的考核，崇祯皇帝从一开始，就已然明确下来，哪些人能放到京营去，哪些人要继续留在讲武堂，哪些人要去别的军队。

缔造属于大明的新军，是一个长期皆漫长的过程，不可能说，落实了粮饷发放制度，推动讲武堂培养机制，就能发挥应有的成效。

缔造的新军，没有见过血，想具备超强的战力，可能吗？

缔造的新军，没有凝聚力，想拥有绝对的忠诚，可能吗？

跟朝中的文官作斗争，所经历的这些事情，叫崇祯皇帝明白一个道理。

该快的时候，要快刀斩乱麻。

该慢的时候，要润物细无声。

“论平辽事，国朝因从哪些层面入手，可在根本上遏制建虏八旗，稳定辽前，并……”

“论平寇事，国朝因如何进行解决，确保地方灾情频生时，可……”

“论军备事，国朝因如何发展军备，提升戍边各部大军战力，确保……”

“论卫所事，国朝因怎样出台政策，真正解决卫所糜烂，有效……”

属于讲武堂高级将校班的考核，结束了，只是对曹文诏这些虎将悍将来讲，崇祯皇帝所提出的问题，是他们先前从没有想到的。

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