随着人口的填充，各方面的资源都向着北方汇聚，已是一片欣欣向荣的景象。

至于教育自不用说，教育乃国之大计，再苦不能苦学生，再穷不能穷教育。

针对前后世的经验，罗幼度对科举进行了一定的改革。对于参加科举的考生展开了限制，也取消了官员的举荐名额的传统，在野学子严格按照，乡试、州试、省试、殿试流程来走，同时在这基础上开了一个后门：地方毕业大学生能够跳过乡试、州试，凭借大学文凭，直接参加省试，以此鼓励更多的学子考读大学。

每次科举，罗幼度还会让国子监统计一个榜单，记录各科中举进士名额，根据他们背后的学校列出一个排名，授予不同的奖励，甚至经费支助。

南方学习氛围浓厚，面对良好的教育环境，涌现出了不少的人物。北方本就人少，又受契丹统治多年，很多方面都不及南方。

而北方的情况又与漠北、漠南、辽东戚戚相关，对北方的关注，罗幼度远胜南方。

萧绰将手中的资料呈上，说道：“陛下，臣发现了一个有趣的情况。”

“说！”

罗幼度笑盈盈的看着面前的萧绰一眼，目光落在了对方呈献上来的名单之上，心中却颇为感慨，这小姑娘实在太厉害了，真有从政的天赋。

罗幼度的最初想法就是给萧绰一个女官的身份，让她负责皇子皇女以及贵胄子女的教育工作，便如历史上的博士韩兰英以及唐朝的宋氏五女一样。

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