即便她在乡下呆不了多久，她也想把这一段日子给过好了。

琢磨得差不多了，看着太阳的角度，也该回学校去了。

他们现在的主业是当老师教孩子们读书，打?理自?留地种点菜这种副业，自?然只能?用?业余时间来做。

林霄函去河边洗手准备走人。

初夏也没多耽搁，背上书包同样到河边洗个手，然后拿上工具上岸，沿着河岸上的小路回学校。

阳光洒照在河岸之上。

林霄函和初夏的身影一前一后，一高?一矮。

河水中有他们的倒影，落在粼粼波光中。

初夏不想多看林霄函的那张臭拽脸，所以没有跟上去。

她跟在他身后，和他之间隔了一小段距离。

反正，能?蹭到他身上的磁场能?量就行?。

两人回到大队，先到大队部?还农具，然后到学校休息一会。

孩子们在预备铃的铃声中陆陆续续到学校，下午半天的学习生活也就开?始了。

孩子们在适应全新的校园生活，初夏则在适应老师这个新身份。

又半天下来，在上课下课间听着一声声的“唐老师”，自?然而然也就有了身为老师应有的感觉。

半天时间很快过去，放学铃声又在办公室的廊檐下响起。

除了留下来打?扫卫生的值日生，其他的学生仍旧排着队回家。

依誮

初夏和林霄函自?然也还是最后离开?学校的。

但?锁了学校大门?以后，林霄函却没有直接回知青点吃晚饭休息，而是趁着天色还亮，又去了河滩上整自?己那块自?留地。

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