正好是我们三个手上分出来的。计算机系大二的进度，我来告诉你。西语系大一的进度你问老林。研究生的指导课程，那就得问小江了。”

听了方老师的介绍，刘欣雨终于明白，江澄为何会用这样的语气与自己说话了。

事实上话说出口那一刻，江澄就已经后悔了。

刘欣雨的课表是系里集体讨论的结果，做出安排之前，也征求过他的意见，当时他虽然有些不太乐意，却也是一口答应的。

既然自己没反对，那么现在拿话挤兑刘欣雨实在没什么意思，倒不如大大方方地交接课程进度，以后也好相处。

江澄把利害关系想通，立马就先去起来，成了第一个与刘欣雨进行交接的老师。

刘欣雨要上的课程不算多，却要备三份教程，不过大一大二的英语对她而言没有任何难度，弄明白目前的教学进度，接下来就是手到擒来的事情。

研究生的课程指导，倒是让刘欣雨微微惊讶。

接受指导的两个研究生居然都是系主任的研究生，研究方向虽然不同却都与英美有关。

刘欣雨大致明白系里安排她接手的目的了。

抓紧三位老师没课的时间，刘欣雨与三位老师进行了教学进度的学生情况的交接，接下来当然就是备课了。

刘欣雨已经看课表了。

研究生的指导课程没有具体的时间安排，比较松散自由。

计算机系大二的英语课每周四节课，分别在周二和周四的上午。

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