但司昊似乎把我但表情和姿态误会为低落，开导说：“我的位置和你不同，站在我的角度上，除了甄别员工的工作能力之外，也会考察他适不适合留在我的团队，同样，所有和我处在一样位置的管理者，都会有相同的顾虑。”

我不知道司昊告诉我这些是什么意图，只能迷茫地嗯了一声。

可能我有点儿呆吧，不能领会领导的言外之意，司昊却耐心向我解释：“不出意外，一晴应该安排你带教了。如果最后她会参考你的意见来决定他的去留，那么我建议你将他的优缺点都客观反馈出来，不要觉得这是在背后说别人的坏话。”

我有些怔愣地看向司昊，努力理解他的意思——

梁一晴作为实习生的考察者，就如司昊所说，会有从管理者角度出发的考虑。

我如实反馈信息给她，而非为了面子上好看、替人遮掩，才会最大程度避免整个团队以及我自己的麻烦，毕竟以后大家是要共事的。

到这里我才恍然，原来司昊刚才在饭桌上说的那一席话，只有“勤能补拙”的嘲讽是说给何运兴听的，毕竟何运兴只听得懂讽刺，听不进建议。

其余的，包括“双向选择”的限制、个人能力的提升……都是对我这个小朋友的提点。

司昊他是希望我……不要受限于那句“干一辈子这个”。

可是司昊怎么知道我或许会在梁一晴问我何运兴能力如何时中规中矩回答“还好吧”……？

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