因此寒假的那个月，沈丽姝便有针对性的给他俩做考前培训，面授机宜，教了许多面试小技巧，甚至当众模拟考试流程。

当然技巧只是锦上添花，关键还要有硬实力。

考虑到两个刚启蒙的小学生，知识水平实在有限，沈丽姝也不可能在一个月内给他们教成学霸，毕竟她要有这本事，小老弟也别去外面拜师了，跟着她学习考科举岂不是美滋滋？

沈丽姝便想另辟蹊径，帮助他们拓宽知识面，以此手动制造加分项。

举个例子，还在学《三字经》的小朋友，却能流畅背诵唐诗宋词，无疑是个优势，用实际行动证明了他们的向学之心，可比说一百句好话强多了。

这样还顺便低调的秀了下他们家的软实力——相比那些几十文就能买一卷的杂书话本，动辄花费三位数的四书五经无疑是奢侈品，且这还是入门级经书的价格。

越是精深的著作价格越高昂，一般人家可不会随随便便给刚开蒙的孩子备这么多书。

向校方展示经济实力，不是为了装逼，而是要让人家知道他们有这个条件和决心供下去。

沈丽姝分析认为，那位林举人收学生那么精挑细选，家长砸钱也砸不开他家大门，说明他不图利，那就只会比一般人更在意名望。

挑选有天赋的科举苗子，一旦学生们考上功名，就是林举人提升逼格、扬名立万之日了。

倘若再深远一点分析，据说寒门子弟考公上岸后，还得抱团取暖才能在官场站稳脚跟，可林举人家里只一根优秀的独苗苗，他们没办法给他生几个兄弟互相扶持，那就只能学生来凑，这年头师兄弟的关系，那真就是异父异母的亲兄弟，除了不同姓，俨然是天然的利益共同体。

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