“在我看来，知识经济已经成为了国家之间的国力竞争日益激烈的国内的行程中处于基础地位所以国内的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，因此一个国家的国民素质是与整个国家的教育直接相关的。

我国福源辽阔，经济发展不平衡，人口众多，受教育程度差距很大，其中我国农村人口素质低下是影响我国整体国民素质的主要因素，要提高我国的整体国民素质，就必须重视提高我国的农村人口素质只有农村人口素质有了质的提高才可以从根本上，适应我国全面提高国民素质的要求。

所以在我看来，基于农村基础教育的现状，我们应该实施教育发展。

农村基础教育关系到整个国家的未来，关系到国家的兴衰与长治久安，在上级部门和各级部门的帮助下，农村经济的发展和乡村振兴通过乡村经济发展带动从而使得我国基础教育得到了长足的发展。

同一时间，我国义务教育行业的目标展示，也成为了其中最重要的发展和条件上的映衬。从86年开始推行的义务教育和两面一补的政策，使得更多的贫困孩子能够轻松走进课堂，完成9年义务教育的学业，对他们的人生价值得到了重要的一个体现，但在我看来，从行业发展和条件展示上来说。

除了上级部门对于，乡村教育之间的发展有相应的一个应承，我们企业部门之间也应该有相应的发展。从互联网领域上来说，远程教育的普及拓宽了农村孩子的视野，他们能看到的已经不再是一片黄土地，小麦高粱加玉米，他们有了更大的求知空间，所以在发展学生教育的时候，这样的发展模式和条件上的影响，最终能够呈现出来的结果，一定是我们需要去发展的一个条件和重点当中的一个回馈和目标。

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