以教育行业的精益求精和扩大化的思维行业路子进行讨论，周正胆子简直大的包天了。

要知道，2000年这个时候很多老师很多领导对于学生内心深处的想法，就是要将本专业挖掘到极致。

很少有人希望学生去做那种开辟专业层面更高的一个东西。

而在20年后比较流行的第二专业，甚至第三专业，在这一会儿肯定就是离京半套的事情，根本不会被拉出来来说的，有时候学生如果不把本专业的事情干好，或者说明明已经干的差不多了，他们觉得在这行业方面已经没有什么挖掘的点了，把手伸到了别的行业去做，老师就会冷嘲热讽的说上一句，当然这样的老师肯定只出于少数，但也不缺乏一些觉得自己的学生不在本专业的问题上好好学好好混，觉得他们可能是三心二意的人。

这一点和这些老师对于学生思维模式的一个开辟有很大的关系，但没法子呀。

90年代虽然已经觉醒了一批人，让他们对于资产阶级的某些经济模式有了一些理解，但这种理解所展现出来的态度，并不能呈现比较优秀的状态。

就像是现在的很多人，尤其是学校的一些老师们，他们可能多多少少内心深处有一些固步自封的想法，这样的想法就会影响到学生。

一些比较好的学校能够依靠底蕴撑着往后学生也不求别的路子，但是一些可能底蕴不太充足，不太强大的学校就没有办法扛住这一点了。

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