样也很麻烦的。”

“哎……听你这一说还真是啊，但是到三四五六年级大了些就好了吧？”

青年啧啧了两声：“错了，大了才更不好管。那个时候他们就开始有自己的想法了，老师的话并不像之前那么有用不说，这些孩子还会阴奉阳违、甚至回家说老师的坏话。一二年级随随便便就能够测出来的谎言，你试试五六年级，那些孩子比你们都精。更别提，他们的家庭如果有问题，他们会变成什么样了。而且在这个信息无比发达的时代，你做什么都在被人苛责着。尤其是教师，家长们一方面想让孩子取得优异的成绩，另一方面自己却不管孩子，把所有的希望都寄托在老师的身上不说，可当老师真的认真的去管教他的孩子的时候，他们又会觉得老师太严厉了，太过分了。而一旦孩子犯了什么大错，导致老师忍不住动手的时候，不管这孩子是不是打断了别人的鼻子，他们都会觉得老师不配当老师了。”

青年的脸上带着嘲讽：“你们说可笑不可笑？表面上对老师说你尽情管教吧，严一点好。等你真的严格了，又抱怨你恨你严厉不心疼他们的孩子了，这才是当老师尤其是班主任最大的悖论。说实话，尽管我对这个职业充满了尊敬，可当好几个熊孩子的家长过来一起找我算账的时候，我真有把书甩到他们脸上的冲动。自己的孩子你自己都管不好，一切都指望着别人，还有理了？”

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