就在郑琰还在为“第一所小学的诞生”惊呆的时候，池脩之已经用在太府锻炼出来的细致把建校的预算都给算出来了，又用之前在大理混过的缜密思维制定了校规，还把需要联系的老师、学生家长等等都列出了个大纲来。此情此景，令人无言以对。

池脩之自己列着计划，越写越开心，写得哈皮了还问郑琰：“你想的点子，看看还有什么要补充的吗？”

郑琰硬着头皮来看，小学什么的，她熟啊！在池脩之殷切的目光之下吱吱唔唔地道：“地方选得不错，闹中取静。这个，学生就二十个？咦？居然只分了男女班？”

“那是，不能白费了心力便宜了别人家的臭小子，咱们闺女给忘了啊。”池脩之理所当然地道。

郑琰把这个条款看了又看，提出了一些意见，就是按照她对穿越前的小学的记忆来说的：“要不要穿校服？再分个年级什么的？”师资啊、教室啊连校医、工友和停车场池脩之都想到了，郑琰能补充的也就是这些了。

不料池脩之惊愕了：“什么是校服？还有那个年级又是什么？唔，”开始猜测，“校服就是衣服？各家自有衣服，这个不用咱们操心的。年级？这本来就是只收六七岁到十来岁的孩子的地方啊。学得好了，早日出师，学得次些，就多学几年……”

弄了半天，这群“古人”的学习习惯跟所谓现代学校是不一样的，现在分年级，“古代”对于年级的区别不是那么严格的，有人智商高学得好，有人才智普通学得一般，还有一些冥顽不灵啥都学不好的，就不能一样待。比如国子监，虽然也有个入学年限，却是以最终考试为区分的，如果你惊才绝艳，就有可能及时被发掘，然后做官去了。如果你傻不愣登，几次考试不及格就要被赶出去。学校是按照治经、治史这样来分学生，即只分专业、分成绩。

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