“他不会交朋友，也不知道怎么让别人跟他一起玩，但他其实真的是个很懂事的孩子。小时候被送到我家来，他不哭也没闹过，只有在过年的时候才勉强流露出一点小孩子的寂寞来，我看了都觉得挺难受的。”

“我爸妈精力有限，难免有照顾不到他情绪的地方。而且再怎么比不上亲身父母，有些话说不了，有些事做不了，隔阂始终都在的。”

“喻晟央就是在这种没有什么人看着他的情况下、磕磕绊绊地也算长大了吧，尽管肥料不足，长得可能有点歪了…… 但我其实一直很为他骄傲的。”

祝谣静了片刻，垂下眼看着为了便于家长找到座位而放置在课桌上的名牌，这三个字他熟悉得不能再熟悉了，几乎无处不在——

在通报批评的告示单中，在无意看到的情书落款，在转班那天一笔一划被写在黑板上的张扬字体。

还有在每日重复的作业本上，在微信上侧的对话框里，在篮球赛报名单上连成一笔的签字，和去年在进步表彰的名单上、被加粗标记的排列中间。

也许还在板书中、在表白的信封里、在书本间和纸页里，在每一个祝谣觉得能用文本回忆的，它们被静然点亮的瞬间。

这名字实在很占便宜，念起来清脆、写起来漂亮，最后一画的笔迹洋洋洒洒，直白地延伸开来，仿佛能够勾住阳光。

祝谣收回视线，对秦涟笑了笑：

“我知道，我也很为他骄傲的。”

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