同学都很喜她，他俩在学习上也都很认真。”

“这次严煞的期考试成绩很，您刚才应该也听到了，他各科都第名。这孩子很让人省心。”

“金满呢，她仅自己学，平时还能带动周围同学学习，这非常。另外正如数学老师刚才表扬的，她对数字很敏，很有天赋，你们家可以在这方面多培养她的兴趣，过……”班主任话音转，“金满同学，有儿偏科啊。”

这位班主任还他们班上的语文老师，她从桌上的叠练习本里翻了翻，找了金满的。

她翻开练习本，严肃眼尖发现，前页很多方打了个问号，班主任最后在某页停，“您看这两造句题。”

严肃凝神望去，上面的题目用有的……有的……造句。

方金满歪歪扭扭的字迹，其还夹杂着些涂涂抹抹的痕迹——我袋里有的钱，虽然我也有的时间，还完。

语气充满了有钱人的豪横，她再也从前个恨得分钱掰成两半的小穷财神了。

而面的题目，则用虽然…………造句，她同样写的这句话，估计照抄的，字迹都比上面两行流利了很多。

严肃时沉默了，从某角度来说，他觉得金满还有头脑的。

班主任叹了气，“其实金满同学很聪明，过有的时候吧，她读题的这个思维啊，有过于发散了，要能稍微收敛，她的语文成绩定也会很亮眼。”

严肃认真了头，“的，我回去会跟她说的。”

其他老师没什么要说的，严肃就转身去找金满和严煞了。

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