师背过身的时候, 迅速了张纸条给她。
那旖顿, 指压住那张纸条, 朝宁丹丹投去个疑惑眼神。
宁丹丹眉挑起, 用眼神暗示她看纸条。
在数学老师转头的瞬间, 那旖把纸条夹在教科书里, 移开指, 纸条上的清秀字体。
【刚才走过去那个男生,就是聂余】
那旖睫微颤,指尖摩着纸条边沿。
过了会儿,她拿起笔,回了个字。
【哦】
给她回去。
过了几分钟,宁丹丹再次回来。
她这次连写了好几行,每行都带着激动的情绪。
【就个哦吗?】
【真人是不是比照片要帅?】
【我滴玉帝爸爸哟, 他真的好帅】
【你怎么这么淡定,你还是女生吗?】
宁丹丹发了灵魂质问,充斥着不解与疑惑。
十几岁,这个对别有了明确认知,男生和女生垒分明的年纪,异现个十分耀眼的人,几乎就好比头上的太,意识会引来瞩目。
在小学还能看见男生女生起玩的场景,在初,女生几乎只和女生玩,男生也只和男生混在起。
而他们在私的话题,也开始从幼稚的玩闹变成对异的关注。
或小心翼翼,或胆直白。
若人群现对关系极好的男女生,便会招来许多玩笑和打趣。
好比,你和谁谁谁玩得这么好,你是不是喜她/他?
那个谁谁谁对你好好,他/她是不是对你有意思啊?
在这个对好感知半解的年纪,他们对异充满好奇,却又耻与和对方联系到起。
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