处就体现出来了。

高三年级被学校盯得死死的，别说上课，就连下课，各个班级也非常安静，在校的最后一段日子，天大的事情也很难再引起备考的注意。

八卦渐渐被学习氛围冲刷干净，言礼回家复习后，边慈的生活跟平时没什么区别，除了不能见面以外。

他们每晚还是会联系，言礼会见缝插针跟她喂题，帮助她复习。

高考倒计时一天一天地减少，边慈的心情反而愈发平静。

她真实地感觉自己的状态很好，完全没有被其他事情所影响。

成人礼定在周六举行，因为还有参观博物馆和古镇外宿的集体活动，这样安排，等学生们返程那天正好是周日下午，不会影响到周一上课。

边慈对成人礼没什么特别的感觉，更确切的说，她没有参与感。

学校要求成人礼需要父母出席，结束后，班主任还会把每个学生家长写给孩子的信，发到相应的人手里。

说是成年之前在学校的最后一次亲子活动也不为过，五中一直以为还挺重视这种仪式感的。

可正因如此，边慈才没有参与感，从知道成人礼流程，到穿上正装校服站在操场，听学校领导对毕业生讲话，她都拿自己当一个旁观者。

“……下面请学生家长为孩子佩戴纪念徽章。”

听到这句话，边慈从神游中抽离出来。

身边站的同学的家长，走上来为他们佩戴徽章。

边慈从衣兜里摸出关飒事前拿给她的徽章，表情木然地撕开包装，准备顺应大流给自己戴上。

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