句又慢慢显露。

“……

风慢游丝转，天开远水明。

登高尘虑息，观徼道心清。

更有迁乔意，翩翩出谷莺。”①

眼下他的心境平和，仿佛真的能望到春日湖面水波荡漾，清风温柔拂过江面吹开薄雾，水岸旁有草木欣欣向荣，在那悠闲自在的日子里与三两友人登高眺望，正巧看到那灵动的雀鸟飞出巢穴，好似欢悦地迎来新春的萌芽。

虞玓思索的时间花了不少，落笔却是一气呵成。

他只重看了一遍题目与诗句，确定并无错漏后便把试卷与先前赋卷做了交换，重看起赋的题目来。虞玓于赋一途上的认知，始于崇贤馆入学后直学士的教导。在这数年的科举改制中，赋算是一项新的改进，融入到杂文中与诗一同考校。

赋文与诗同，亦有格律韵脚需遵守，兼有诗与文的特质。

而今日这赋试题目已经是定为《日五色赋》，而规定以“日丽九华，圣符土德”为韵。

虞玓细细思量，题目中“五色”该是指《易传》中所书青黑玄白黄这五色，而这正是象征日晕。太阳常指君主，正是“圣王在上，则日光明而五色备。”，“日五色”正与限韵“九华”之色彩绚烂切合，他垂眸想道，其赋题已经限定了这是一篇称颂圣人的赋文。

而确定了题目的内涵，虞玓则需要开始破题了。这赋与策的破题类似，无怪乎需一个切入点，一旦破题准确得当，这赋就已然稳了五分，剩下一半就得看余下的押韵对偶文采如何。

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